Rabu, 16 Maret 2011

BAHAN SEMIKONDUKTOR

BAHAN SEMIKONDUKTOR
1. Semikonduktor Intrinsik (murni) Silikon dan germanium merupakan dua jenis semikonduktor yang sangat penting dalam elektronika. Keduanya terletak pada kolom empat dalam tabel periodik dan mempunyai elektron valensi empat. Struktur kristal silikon dan germanium berbentuk tetrahedral dengan setiap atom memakai bersama sebuah elektron valensi dengan atom-atom tetangganya. Gambar 1 memperlihatkan bentuk ikatan kovalen dalam dua dimensi. Pada temperatur mendekati harga nol mutlak, elektron pada kulit terluar terikat dengan erat sehingga tidak terdapat elektron bebas atau silikon bersifat sebagai insulator.



PENGANTAR SEJARAH PERADABAN ISLAM

PENGANTAR SEJARAH PERADABAN ISLAM

(Pengertian, Komponen, Fungsi dan Manfaat, Metodologi Sejarah)

1. PENGERTIAN SEJARAH.

Secara Etimologis, kata sejarah berasal dari bahasa Arab, yaitu kata syajarah dan syajara. Syajarah berarti pohon, sesuatu yang mempunyai akar, batang, dahan, ranting, daun, bunga dan buah.

Penjelasan pengertian sejarah sebagaimana di atas adalah peristiwa menjelang dan saat Nabi Muhammad SAW. Lahir dan diutus sebagai rasul adalah asal muasal sejarah kebudayaan Islam. Dari akar ini tumbuh batang sejarah yaitu masa paska wafatnya Nabi Muhammad SAW., yaitu masa khalifah al-Rasyidun. Batang terus tumbuh dan akhirnya melahirkan banyak cabang baik pemikiran, seperti syiah, khawarij, murjiah dan ahli sunnah, atau kekuasaan, seperti Dinasti Umayyah, Abbasiyah, Fathimiyah dan seterusnya.

Sedang dari segi terminologis, sejarah berarti ilmu yang mempelajari dan menerjemahkan informasi dari laporan dan catatan yang dibuat oleh orang, perorang, dan komunitas tertentu. Pengetahuan mengenai sejarah melingkupi pengetahuan akan kejadian-kejadian yang sudah berlalu serta pengetahuan akan cara berpikir sejarah (historis).

2. KOMPONEN-KOMPONEN SEJARAH.

A. Sejarah sebagai sebuah peristiwa.

Sejarah sebagai sebuah peristiwa mempunyai beberapa komponen yang meliputi:

1. Kejadian.

Sejarah merupakan kejadian-kejadian penting yang pernah ada. Kejadian ini bersifat luar biasa karena itu ia menyita pikiran orang untuk sibuk mengingat, merenungkan, dan menyampaikannya kepada orang lain.

2. Manusia.

Sejarah tidak bisa dipisahkan dari manusia baik sebagai individu atau kelompok. Mereka adalah actor sekaligus ikon kejadian-kejadian penting tersebut. Kerena itu juga banyak biografi orang-orang besar yang membawa perubahan yang berpengaruh baik pada masanya atau sesudahnya. Akan tetapi, keberadaan actor atau tokoh sejarah tidak bisa dipahami dan dipelajari terpisah dari masyarakat tempat mereka tumbuh dan berkembang.

3. Latar Belakang (Konteks).

Ruang dan waktu merupakan komponen yang esensial dalam sejarah. Keduanya berfungsi sebagai konteks yang menyertai dan memungkinkan suatu peristiwa terjadi.

4. Sarat Makna.

Sejarah berisi catatan suatu masa yang ditemukan dan dipandang bermanfaat oleh generasi dari zaman berikutnya. Masa kini bisa dipahami dari peristiwa masa lampau bahkan masa yang akan dating bisa diprediksi dengan bekal kemampuan mengetahui hukum sejarah masa lampau. Jadi, sejarah bukanlah sekedar cerita besar masa lampau yang tanpa punya arti untuk masa kini mendatang.

B. Sejarah sebagai disiplin ilmu.

Sejarah sebagai sebuah duisiplin ilmu mempunyai karakteristik sebagai berikut:

1. Memiliki Objek Material.

Objek material sejarah adalah pengetahuan atau informasi factual mengenai peristiwa dan kejadian dalam kurun waktu tertentu. Lebih rinci lagi, komponen dari objek material adalah subjek, objek dan relasi antara subjek dan objek. Subjek sejarah adalah manusia yang mengetahui dan mengalami suatu peristiwa; objek sejarah adalah peristiwa tersebut; hubungan antara pelaku dan peristiwa juga menjadi materi dasar sejarah sebagi ilmu.

2. Memiliki Objek Formal.

Objek formal identik dengan kekhasan metode yang dipakai untuk menemukan, menggali, dan menemukan data dengan teknik observasi, klasifikasi, dokumentasi sebelum usaha interpretasi dan rekonstruksi masa lampau dilakukan.

3. Sistematis.

Sistematis maksudnya menunjukkan adanya hubungan antara satu fakta dengan fakta lain yang bersifat kausalitas (hubungan sebab akibat), karena sejarah merupakan suatu proses. Hal itu berarti kausalitas adalah hu kum sejarah.

4. Teoritis.

Selain menggunakan metode dan teori sejarah, penulisan sejarah ilmiah dituntut untuk menggunakan pendekatan multidimensional, yaitu penerapan konsep dan teori-teori sociologi, antropologi, budaya, agama, politik dll. Yang relevan dengan masalah sejarah yang dipelajari.

5. Filosofis.

Filsafat adalah landasan berpikir untuk menegaskan kebenaran ilmu. Pemikiran filsafat, khususnya logika berpikir dapat meningkatkan kualitas pengetahuan manusia. Oleh karena itu, sejarah sebagai ilmu juga memiliki filsafat sejarah. Perspektif filsafat itu digunakan untuk mencapai dan mengukur objektivitas dan kebenaran sejarah.

3. FUNGSI SEJARAH.

Al-Quran melalui surat al-Hasyr ayat 18 menyarankan orang beriman untuk melihat hari kemarin untuk hari esok yang lebih baik. Adapun fungsi Sejarah adalah:

1. Pelajaran

2. Model

3. Rekreasi

4. MANFAAT SEJARAH.

1. Menumbuhkan Kesadaran Komunitas

2. Membangkitkan inspirasi

3. Membiasakan Berpikir Kontekstual

4. Mendorong berpikir kritis

5. Meningkatkan penghargaan atas jasa masyarakat sebelumnya

Selasa, 22 Februari 2011

PROGRAM TAHUNAN

PROGRAM TAHUNAN


Mata Pelajarana :IPA

Satuan Pendidikan :SMP

Kelas :VII(TUJUH)

Tahun Pelajaran :2009/2010

SMT

STANDAR KOMPETENSI/

KOMPETENSI DASAR

ALOKASI WAKTU (jam pel)

1

1.Memehami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan menggunakan peralatan

1.1 Mendiskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya

4

1.2 melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yg sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari

6

1.3 mendiskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya

4

ULANGAN HARIAN 1

2

2 memahami klasifikasi zat

2.1 mengelompokkan sifat larutan asam,larutan basa dan larutan garam melalui alat dan indikator yang tepat

4

2.2 melakukan percobaan sederhana dengan bahan-bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari

4

2.3 menjelaskan nama unsur dan rumus kima sederhana

6

2.4 membandingkan sifat unsur,senyawa dan campuran

4

ULANGAN HARIAN 2

2

3 memahami wujud zat dan perubahannya

3.1 menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

4

3.2 mendiskripsikan konsep masa jenis dalam kehidupan sehari-hari

4

3.3 melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuaian dalam kehidupan sehari-hari

4

3.4 mendiskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapanya dalam kehidupan sehari-hari

2

ULANGAN HARIAN 3

2

4 memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia

4.1 membandingkan sifat fisika dan kimia zat

4

4.2 melakukan pemisahan campuran dengan berbagai cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia

4

4.3 meyimpulkan perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana

2

4.4 mengidentifikasi terjadinya reaksi kimia melalui percobaan sederhana

2

ULANGAN HARIAN 4

2

Jumlah jam belajar mengajar dalam 1 semester

76

2

5 Memahami gejala- gejala alam melalui pengamatan

5.1 Melaksanakan pengamatan secara terencana dan sistematis untuk memperoleh interaksi gejala alam biotic dan abiotik

5

5.2 Menggunakan mikroskop dan pperalatan percobaan lainnya untuk mengamati gejala – gejala kehidupan

4

5.3 Menerapkan keselamatan kerja dan pengamatan gejala-gejala alam

4

5.4 Menganalisis data percobaan GLB & GLBB serta penerapan dalam kehidupan sehari-hari

5

ULANGAN HARIAN 5

2

6.Memahami keanekaragaman makhluk hidup

6.1 Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup

5

6.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan cirri –ciri khusus

5

6.3 Mendeskripsikan keragaman pada system organisasi kehidupan mulaai dari tingkat sel sampai organisme

5

ULANGAN HARIAN 6

2

7.Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem

7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem

5

7.2 Mengidentifikasi pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem

5

7.3 Memprediksikan kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan

5

7.4 Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan

5

ULANGAN HARIAN 7

2

Jumlah jam belajar mengajar dalam 1 semester

59

Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Slamet Mudjo Semedi M.Pd M. Abdul Fatah,S.Pd

NIP.1234567890 NIM.093611030

PROGRAM TAHUNAN

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajarana : FISIKA

Satuan Pendidikan : SMA

Kelas : XII

Tahun Pelajaran : 2009/2010

SMT

STANDAR KOMPETENSI/

KOMPETENSI DASAR

ALOKASI WAKTU(JAM PEL)

1

1. Menerapkan konsep dan prinsip gejala Gelombang dalam menyelesaikan masalah

1,1 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri Gelombang secara umum

11

1,2 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri Gelombang bunyi dan cahaya

8

1,3 Menerapkan konsep dan prinsip Gelombang bunyi dan cahaya dalam teknologi

11

ULANGAN HARIAN 1

2

REMIDIAL DAN PENGAYAAN

2

2. Menerapkan konsep Kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi

2,1 Memformulasikan gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, potensial listrik, energi potensial listrik serta penerapannya pada keping sejajar

12

2.2Menerapkan induksi magnetik dan gaya magnetik pada Beberapa produk teknologi

14

2.3Memformulasikan konsep induksi Faraday dan arus bolak-balik serta penerapannya

12

ULANGAN HARIAN 2

2

REMIDIAL DAN PENGAYAAN

2

Jumlah Jam Belajar Mengajar dalam 1 Semester

76

2

3. Menganalisis berbagai besaran Fisis Kuantum dan gejala pada batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern

3,1 Menganalisis secara kualitatif gejala Kuantum yang mencakup hakikat dan sifat-sifat Radiasi benda hitam serta penerapannya

10

3,2 Mendeskripsikan perkembangan teori atom

9

3,3 Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu, panjang, dan massa, serta Kesetaraan massa dengan energi yang diterapkan dalam teknologi

11

ULANGAN HARIAN 3

2

REMIDIAL DAN PENGAYAAN

2

4. Menunjukkan Penerapan konsep fisika inti dan radioaktivitas dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari

4.1Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan radioaktivitas

12

4,2 Mendeskripsikan Pemanfaatan radoaktif dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari

9

ULANGAN HARIAN 4

2

REMIDIAL DAN PENGAYAAN

2

Jumlah Jam Belajar Mengajar dalam 1 Semester

59

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Eko Susilo, S.Pd, MM. M. Abdul Fattah, S.Pd

NIP. 12929299939999 NIM: 093611021